狗狗是有生命的他跟我們人一樣都會痛的請不要為ㄌ吃狗肉就殺ㄌ狗狗
我讓你們一起知道狗狗的可愛
- Nov 04 Thu 2010 11:49
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狗狗
- Mar 08 Tue 2011 10:57
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令自己後悔的事
- Mar 01 Tue 2011 11:07
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綜合
一.同學之間,該如何相處
我會跟一些比較好的同學在下課的時間聊聊天或是一起玩,常常是打打鬧鬧的
二.這些方式,你喜歡嗎?
我喜歡和同學用這種方式來更了解同學,更接近同學,所以我喜歡這種方式
三.你最欣賞的方式有哪些?為甚麼?
- Feb 24 Thu 2011 10:41
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梅竹賽宣戰 清大生「吃爆交大」
「辛心相印，卯起來WIN」！清華大學昨天舉行民國百年辛卯梅竹賽的祈福活動，除熱舞社、啦啦隊及火力班精彩演出，因交大有竹湖，現場還提供近三百個竹筍包子，讓學生「吃爆交大」，校長陳力俊也高呼，清大校門前的光復路「是亂了點」，帶領學生要「整頓『交通』」！
而交大梅竹後援會也舉辦祈福活動，晚間施放天燈、開辦廟口夜市，有吊青蛙（諧音清華）及射貓熊（清大吉祥物）等活動，並推出交通大學書包等周邊商品，引爆梅竹賽。
清交辛卯梅竹賽三月四日到六日舉行三天，今年清交兩校破天荒攜手合作，出版梅竹賽事報紙「報竹梅花錄」，細數清交兩校的梅竹小故事。共有 人投票 瀏覽更多態度投票投票結果
- Jan 18 Tue 2011 11:43
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陳雅宣 跳蚤市場
- Jan 06 Thu 2011 11:16
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新年
祝您在新的一年裡：事業正當午、身體壯如虎、金錢不勝數、工作不辛苦、悠閒像老鼠、浪漫似樂譜，快樂非您莫屬！
一句賀詞，濃縮了我對您的祝福。又是一個美好的開始--新年歲首，祝成功和快樂永遠伴隨著您。
相識係於緣，相知係於誠，一個真正的朋友不論身在何處，總是時時付出關和愛，願您新春快樂！
星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公轉要一年，想一個人要二十四小時，愛一個人要一輩子，但一句貼心祝福只要一秒：祝您新年快樂！
一斤花生二斤棗,好運經常跟您跑,三斤蘋果四斤梨,吉祥和您不分離,五斤桔子六斤蕉,財源滾進您腰包,七斤葡萄八斤橙,願您心想事就成,九斤芒果十斤瓜,願您天天樂開花。
- Jan 06 Thu 2011 11:15
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畢業
轉眼間六年就過去了！很快的我們即將就要離開小學畢業了！我的心情既高興，又有點不捨！我真想永遠都是六年級啊！
我很感謝各位老師，老師為了我們，總是花很多心思在我們的身上，忍受我們犯的錯，細心的指導我們，幫我們打好基礎，這樣國中生活就可以比較輕鬆的學習。我會記得老師您教我們做人、做事的道理，您總會費盡心思的為我們著想與諒解，有時我們抱怨作業太多，不過，想一想，這樣老師也需要批改很多的作業，所以我們應該要好好的檢討檢討！雖然我們經常犯錯，但您還是無怨無悔的指導我們，每當我們心中有疑問時，您都會幫助我解除疑惑直到我們懂為止，在您的教導之下，我覺得我自己真的成長了許多，現在都會替他人著想了！
感謝學校的行政團隊，以及全體老師們為我們所做的一切，在校園中，處處可見主任、組長、老師們忙碌的身影，但從未聽他們喊過一聲累，所有的辛勞，都只是為了我們，讓人不禁感到佩服。
今年，將是我們在學校的最後一天，三年，並不算是很長的一段時間，但一路走來，不免酸甜苦辣，百感交集，我心中仍然充滿感激那些曾經陪我歡笑、陪我分享，以及走過低潮的朋友們，也感激在這校園裡曾經發生的所有點點滴滴，因為在這些人事物的包圍陪伴之下，我真的成長，也真的從小學學到了很多。由衷謝謝你們，祝福你們！身體健康
萬事如意
- Jan 06 Thu 2011 11:13
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畢業
這六年跟同學一起歡樂的笑聲，一同打鬧的嬉鬧聲，一同念書的朗誦聲，使我不想把這些美好的回憶給忘記 ，不過在今年九月時，我會穿不同的衣服，讀不同的課本，在不同的學校，跟不同的朋友，雖然我很不捨得離開叉叉國小，但是每個人都必須到經過國小.國中。
六年的小學生涯中，因為有「老師」使我不斷的進步，從完全不懂的一年級一點一滴的學習，直到六年級的懂事，我們就猶如種子一般，老師們總是不辭辛勞的為我們灌溉，只為了讓我們能開花結果、闖出一片天，為了讓我們的前途更美好、更璀璨多姿，所以我要非常感謝這六年教導我的老師，不管是科任老師還是指導老師!
因為有「朋友」使我的生活更加多采多姿，我時時在想，雖然從一到六年級結交了許多朋友，但是直到了六年級，我才懂什麼叫做「朋友」，他們一路陪伴著我成長，我們一同打鬧，相互訴苦，在我無助的時候向我伸出溫暖的雙手，壓力彷彿因為有他們而煙消雲散了，因為有他有說不盡的美好， 我們就像在搭乘列車一般，不知我們到底可以同車多久，但我知道它會是我生命旅程中，愉快的一段！雖然相聚是如此的短暫，你我的緣分卻是如此的真摯，也許將來我們會遺忘，但此刻，希望我們永遠都記得彼此。
就快要畢業了，敞開心胸去面對另一個挑戰，也許路途是那麼的艱辛，但是小學只是人生的一小階段，人要在壓力下，才會成長，不過我跟大家相處的時間不到一個月，所以我要趁這幾個禮拜來珍惜有這些朋友的時間，雖然我知道總有一天會相離，但我還是非常的不捨。
- Jan 06 Thu 2011 11:01
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打擊和跑壘規定
- Dec 30 Thu 2010 10:41
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校園霸凌
「校園霸凌」之定義、類型與具體型態 校園霸凌與校園偏差的差異 校園霸凌現象面的解釋 家庭偏差教養的涵化（社會性）。 「暴力循環論」的反射（心理性）。 校園情境（物理與人為）的縱溺。 偏差同儕學習牽引。 為求自保被迫反擊或參與霸凌集團。 校園外部偏差力量的支持。 校園霸凌的校園條件
--較少發生校園霸凌事件的校園情境特徵： 校園規模較小者。 校規制定與執行明確。 公正公平的處罰霸凌者。 校長傳達不容忍校園霸凌事件的決心。 導師能確實掌握學生生活動態者。 老師之間及師生之間具有緊密連結關係。 學校提供師生共同參與校園事務的機會。 校園霸凌事件的處理流程
1、發現事實並進行判別。
2、對霸凌者與被霸凌者進行全面深度了解。
3、研判霸凌類型。
- Dec 28 Tue 2010 11:47
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如何化解校園「霸凌」現象
這陣子，大家一定從報章媒體中看到或聽到「霸凌」(bully)這個名詞，雖然他是個新名詞，但是這個現象其實一直存在我們孩子的身邊，根據兒福聯盟今年八月發表的｢國小兒童校園霸凌現象調查報告｣看來，有六成多的兒童直接或間接參與霸凌事件，因此這現象實在不容忽視。
「霸凌」是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在校園中，發生這些同儕間欺壓的行為，可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。受凌兒童往往有許多如生氣、害怕、委屈的心情，但因為被另一股強大的力量壓制，所以不敢反抗或告訴大人(家長或老師)，長期下來對其身心健康有不良的影響。
家長或老師可能會有這樣的疑問：孩子們在學校常常打打鬧鬧，實在很難分辨是好玩還是霸凌事件呢?以下有一些判斷的依據，協助大家作區別。
◆面部表情。打鬧時臉部表情是高興或愉悅的；霸凌時表情則是猙獰的。
◆參與意願。打鬧是孩子可以自己決定要不要參與；霸凌則是被迫或是被挑釁而參加的。
